Publicaciones:

García Sánchez, Magdalena, Petates, peces y patos. Pervivencia cultural y comercio entre México y Toluca. México: El Colegio de Michoacán, CIESAS

Jiménez Izarraráz, Ma. Antonieta, Magdalena García Sánchez y Virginia Thiébaut, Patrimonio y paisajes culturales. México: El Colegio de Michoacán (aceptado para publicación, 2007).

García Sánchez, Magdalena, “Altépetl: evidencia arqueológica de una organización político territorial en la Tlaxcala prehispánica”, en Mendoza, Héctor y Mercedes Arroyo, con la colaboración de Eulalia Ribera, Pere Sunyer, Liliana Fracasso y Jeffer Chaparro, Scripta Nova, Revista electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. Número extraordinario dedicado al VIII Coloquio Internacional de Geocrítica (Actas del Coloquio), Geografía Histórica e historia del territorio; http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-218.htm

2005. García Sánchez, Magdalena, “La etnografía como instrumento metodológico en la investigación histórica: el ejemplo del comercio de recursos lacustres entre el valle de Toluca y México”. En Zamudio Espinosa, Guadalupe y Gloria Camacho (coordinadoras), Estado de México: experiencias metodológicas en la investigación histórica. Toluca, México: Universidad Autónoma del Estado de México. Pp. 211-231.

2004. García Sánchez, Magdalena, "El modo de vida lacustre en el valle de México ¿mestizaje o proceso de aculturación? En Florescano, E., y V. García Acosta, Mestizajes Tecnológicos y cambio cultural en México. México: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Miguel Ángel Porrúa, Grupo Editorial. Pp. 21-90.

“Etnoarqueología del modo de subsistencia lacustre en la cuenca del Alto Lerma”, en Sugiura, Y., La caza, la pesca y la recolección: Etnoarqueología del modo de subsistencia lacustre en las ciénegas del Alto Lerma, Aguirre Anaya, A., García, M. y Y. Sugiera I.I.A.-U.N.A.M. México. 1998

Ecatepec y el desagüe del Valle de México. Centro Comunitario Ecatepec "Casa de Morelos", INAH/CNCA, México, 1993

Principales asignaturas impartidas:

Proyectos de nvestigación:

“Arqueología, Educación y Patrimonio Cultural”

El objetivo principal de este proyecto es proponer al patrimonio cultural como un apoyo para el docente en la educación formal, en particular en la enseñanza de la Historia, tanto a partir de materiales elaborados ex profeso como mediante el patrimonio mismo, el que se observa y vive desde la ciudad en que se habita. Con ello, se pretende también, fomentar la generación de una conciencia hacia dicho patrimonio en función de lo que representa para el presente y así como para delinear el futuro.

Asimismo, se persigue también diseñar estrategias de divulgación educativa dirigidas al ámbito de la educación no formal, a partir de resultados de investigación de proyectos de etnoarqueología (piedra tallada para construcción y molienda, talabartería) y arqueología industrial (tecnología hidráulica, plantas hidroeléctricas en La Piedad), principalmente.

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