PRÉCISIONS OU CLARIFICATIONS
Les axes proposés sont les parties qui composeront l'ouvrage collectif.
Nous avons donc trois parties (AXES):
1. FAMILLE ET RÉSEAUX TRANSNATIONAUX
2. CITOYENNETÉ, DROITS ET ÉDUCATION
3. IDENTITÉS, FRONTIÈRES, CIRCULATION ET TERRITOIRES
Dans chaque partie, nous avons 3 Chapitres (thèmes)
1. FAMILLE ET RÉSEAUX TRANSNATIONAUX
Thèmes: séparation et réseaux transnationaux, ruptures, reconfigurations
Le care et la circulation transnationale des familles
Recompositions familiales et transnationales
2. CITOYENNETÉ, DROITS ET ÉDUCATION
Thèmes: Divorce et diaspora (du Maroc au Québec)
Citoyenneté, Accès aux droits sociaux et réseaux transnationaux
Migration forcée, droit et éthique
3. IDENTITÉS, FRONTIÈRES, CIRCULATION ET TERRITOIRES
Thèmes: Identités, frontières, territoires. Éthique et esthétique, trans-frontieralité, trans-culturalité. (Discussion sur les concepts)
Femmes et identités
Travail temporaire, identité et territoires
Avec une participation en duo, trio, quartetto, quintet avec des approches ou angles en particulier
1. FAMILLE ET RÉSEAUX TRANSNATIONAUX
1.1 Séparation et réseaux transnationaux, ruptures, reconfigurations
Divorces, couples dans l’immigration au Québec - Estelle, Michèle
Enfants lors des séparations familiales dues aux migrations temporaires au Mexique -Gail
Séparations familiales e invisibilité des travailleurs migrants temporaires -Lore, Linamar
1.2 Le care et la circulation transnationale des familles
Chili, Mexique, Équateur -Gail/Elaine
1.3 recompositions familiales et transnationales
Grands-parents/enfants/petits enfants, immigration en Suisse -Claudio
Couples mixtes, transmission, familles transnationales, immigration au Québec -Josiane
Couples mixtes, Maroc -Khadija
2. CITOYENNETÉ, DROITS ET ÉDUCATION (MICHÈLE)
2.1 Divorce et diaspora -du Maroc au Québec
- Michèle, Estelle, Khadija, Houda
2.2 Citoyenneté, Accès aux droits sociaux et réseaux transnationaux
- Elaine, Isabel, Houda, Claudio, Maria Luisa
2.3 Migration forcée, droit et éthique
Frontière sud – quelques Suds – criminalité et ses effets sur les migrations- agencivité – identités subalternes
-Carlos, Michèle, Lore, Liliana
Traite -Estibaliz, Canada. Khadija, Maroc-Espagne?
Violences et territoires -Lore, Liliana, Estibaliz, Houda (violence basée sur le genre et incidence sur les relations hispano-marocaines), Marielle Paz
3. IDENTITÉS, FRONTIÈRES, CIRCULATION ET TERRITOIRES (LINAMAR)
3.1 Identités, frontières, territoires. (Discussion sur les concepts) –
Michèle, Identités, frontières
Claudio, transculturalité
Carlos, Éthique et esthétique, transfrontieralité
Liliana, frontières publiques, privés, fragiles
3.2 Femmes et identités
Elaine, Isabel, Maria Luisa, Michèle, Liliana
3.3 Travail temporaire, identité et territoires
Espaces scindés, Linamar
PéruvienEs (?), Elaine
Chaque groupe devra se réunir par thème afin de définir et d'organiser comment fera l'écriture du chapitre, par exemple, si chacun travaillera de son côté et après quelqu'un mettra le tout ensemble. C'est qui est important, c'est de se rappeler que chacun apportera de son point de vue et de son territoire.
C'est très important aussi, s'en parler pour définir comment on communiquera.
La suggestion retenue est de commencer les échanges de travail via courriel ou SKYPE et lorsqu'il ait du matériel dans le site web, aller vers l'utilisation de l'aire du chat pour profiter des ressources mises en place.
Pour ce qui est des activités pendant la rencontre:
1. Jour 7, journée d'accueil
2. Jour 8, Nous devrons conter sur les résumés et titres donnés au plus tard la deuxième semaine d'avril pour élaborer le programme du colloque. Comme a été dit dans plusieurs échanges, on devra avoir 9 (neuf) présentations collectives –powerpoints- pendant le Colloque public
3. Jour 9, Séminaire de travail. Profiter pour faire avancer les discussions et le travail conjoint.
Important d'élaborer consignes claires pour la journée.
DÉPLIANT – Outil publicitaire
-Élaborer un dépliant qui contient:
C'est quoi le groupe de travail Entrelacés
Résume sur les thèmes
Expertise des participants